Оплата за школьные учебники в 2022/2023 учебном году

В связи с повышением базовой величины, стоимость школьных учебников за 2022/2023 года составит:

• для 1-11 классов (единая стоимость) - 16,00 рублей;
• для многодетных семей (льготная стоимость) - 8,00 рублей.

К сведению, в прошлом году данная плата была на уровне 14,50 и 7,25 рублей, соответственно. 

Для детей-инвалидов, детей-сирот, детей из опекунских семей, детей, родители которых являются инвалидами 1 или 2 группы, обучающихся из семей, где воспитывается ребёнок-инвалид до 18 лет, действует льгота в размере 100%.

Для получения льгот необходимо в учебное заведение представить следующие документы: (пункт 4 Положения о порядке взимания платы за пользование учебниками и (или) учебными пособиями и предоставления их в бесплатное пользование, утвержденного Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 24.06.2011 № 839):     –          заявление на имя директора (образец можно взять в библиотеке)

• удостоверение многодетной семьи - для многодетных семей;
• удостоверение инвалида - для семей, в которых один или оба родителя инвалиды I или II группы;
• заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации - для лиц с особенностями психофизического развития;

• удостоверение инвалида - для детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов с детства;
• выписку из медицинских документов - для детей, получающих дошкольное образование и страдающих онкологическими заболеваниями, больных туберкулезом

Повышение платы за пользование школьными учебниками и пособиями произошло исключительно за счет увеличение базовой величины. По отношению к прошлому году данное удорожание составило 1,5 рубля.

Оплатить за учебники и школьные пособия следует до 1 октября 2022 года. Это можно сделать через систему платежей "Расчёт" (ЕРИП), на  почте, с помощью инфокиоска либо в отделении банка. Самый удобный способ без комиссии -  оплата через систему платежей "Расчет" (ЕРИП) с помощью интернет-банкинга.

 Оплата за школьные учебники  через систему "Расчет" (ЕРИП)

Шаг 1

Выбираем система "Расчет" (ЕРИП) - "Образование и развитие" - "Отделы, управления образования":

Шаг 2

Далее находим нужный город –  Новогрудок и выбираем управление образования

Шаг 3

Переходим на ссылку "Учебники":

Шаг 4

Вводим номер соответствующей школы (гимназии), класса: (СШ №5 г. Новогрудка 5б)

 Код платежа в бюджет 04601 проставляется автоматически и его менять не надо!

Шаг 5

Указываем сумму к оплате 16 рублей - (полная стоимость) или 8 рублей, Ф.И.О. ребенка, Ф.И.О. плательщика, адрес и сумму платежа:

Шаг 6

Завершаем оплату и обязательно распечатываем чек.

В учебное заведение нужно предоставить подтверждение оплаты в виде квитанции либо чека. Поэтому, если вы производите оплату за учебники через систему "Расчёт" (ЕРИП), необходимо сохранить данный чек с целью его дальнейшей распечатки.

 

Новинки методической литературы

 

Данное пособие включает три главы. В первой  –  «Информационная безопасность Республики Беларусь»  – рассматриваются вопросы государственного и общественного регулирования содержания информации в Интернете, правового обеспечения информационной безопасности. Во второй главе – «Организационно-методическое обеспечение информационной безопасности учащихся» поднимается проблема деструктивного информационного воздействия на подрастающее поколение, описаны условия формирования информационной культуры учащихся. В третьей главе – «Безопасность учащихся в сети Интернет» – рассматриваются основные типы виртуальных угроз для детей, социальные медиа, их роль в  современном общении, манипуляции и фейки в социальных сетях, методы работы  с медиаинформацией; приводятся советы родителям и учащимся по предотвращению интернет-угроз.

Учебно-методическое пособие содержит теоретические и практические материалы, которые помогут учителю реализовать компетентностный подход к подготовке учащихся в обучении обществоведению. Первая глава отвечает на вопрос «Что такое компетентностный подход? и содержит информацию о компетенциях и соответствующей образовательной парадигме. Во второй главе освещаются цели и результаты школьного обществоведческого образования, принципы конструирования и критерии отбора его содержания. В третьей главе рассматриваются основные технологии, методы, приёмы и формы компетентностного обучения обществоведению. В четвёртой главе речь пойдёт об основном средстве обучения – учебном пособии по обществоведению.

В пособии представлена модель организации занятий по факультативному курсу «Основы семейной жизни» для учащихся 10-х классов (раздел «Семья как социальный институт»). В данном разделе рассматриваются правовые основы брачно-семейных отношений, функции семьи, структура и динамика семьи, культура семейного общения, причины и последствия нарушения семейных отношений, хозяйственно-экономическая сфера семейной жизни.

Представленные в пособии материалы раскрывают сущность толерантности и инклюзивной культуры как ведущего направления в воспитательной работе в условиях инклюзивного образования; проектируют организационно-содержательную модель формирования инклюзивной культуры у участников образовательного процесса; определяют диагностический инструментарий для оценки толерантности образовательной среды; включают разработку содержания воспитательной работы по формированию инклюзивной культуры на поликультуральной основе, а также методические рекомендации по взаимодействию педагогов и родителей в аспекте формирования инклюзивной культуры у учащихся.

Предлагаемое пособие состоит из пяти разделов. В первом раскрываются теоретико-методические аспекты воспитания культуры быта  и досуга младших школьников: дана интерпретация сущности феноменов «культура быта», «культура досуга», охарактеризованы формы и методы воспитания культуры быта и досуга младших школьников. Во втором и третьем разделах представлена система занятий во внеурочное время с младшими школьниками по воспитанию у них культуры быта и досуга. В четвертом разделе кратко охарактеризован диагностический инструментарий по определению уровня развития культуры быта и досуга младших школьников. В пятом разделе даны рекомендации родителям по воспитанию характеризуемых в пособии видов культур.

Рекомендуемое пособие включает четыре раздела. В первом раскрываются суть трудового воспитания, его цели и задачи, а также особенности профессионального воспитания младших школьников. Даётся характеристика понятий «трудолюбие», «культура труда», «профессия» и др. Во втором разделе представлена вариативная система занятий по трудовому, профессиональному воспитанию младших школьников. Третий раздел содержит диагностические методы работы с детьми, рекомендуемые педагогам и родителям для определения уровня отношения детей к труду, профессиям. В четвёртом разделе из практики совместной работы с педагогами представлены формы психолого-педагогической помощи семье в приобщении детей к труду (мини-лекции, практикумы, дискуссии, памятки-рекомендации и т. п.), ознакомлении их с отдельными профессиями.

Пособие представляет собой методическое руководство к учебнику «Литературное чтение. 2 класс», подготовленное в соответствии с учебной программой и учебником по литературному чтению. Пособие содержит: характеристику особенностей работы с детьми 7 – 8 лет при обучении чтению и методические разработки уроков литературного чтения, которые включают формулировку темы и образовательных целей урока; указание на учебный материал урока и необходимое оборудование к нему; детальный план действий учителя при изучении художественного произведения; рекомендации по объёму домашнего задания.