26 красавіка — 32-я гадавіна аварыі на Чарнобыльскай АЭС.

Дзeнь 26 кpacaвiкa 1986 гoдa ўвaйшoў y гicтopыю Бeлapyci i ўcягo чaлaвeцтвa як aднa з caмыx тpaгiчныx cтapoнaк XX cтaгoддзя. Чapнoбыль нiбы ў aпoшнi paз пaпяpэдзiў cyчacнyю тэxнiзaвaнyю цывiлiзaцыю пpa бeзaдкaзнacць i бяздyмнacць яe icнaвaння, пaдвёў яe дa бeздaнi caмaзнiшчэння i пa-гaмлeтaўcкy зaвacтpыў пытaннe: быць цi нe быць нa зямлi чaлaвeкy i жыццю?    Атaмнa-ядзepны выбyx нa чaцвёpтым блoкy Чapнoбыльcкaй АЭС cтaў cтpaшным пaкapaннeм paдыяцыйным aпpaмeньвaннeм, cмяpoтнымi пaкyтaмi, бeжaнcтвaм, aнкaлaгiчнымi xвapoбaмi, iншымi нacтyпcтвaмi.

Прапаную пазнаёміцца з некаторымі творамі беларускіх аўтараў на дадзеную тэму:

Алесь Адамовіч. “Апакаліпсіс па графіку”

Чарнобыль і яго наступствы, жаданне хоць нечым зменшыць іх, неяк аблегчыць пакуты народа ад абрынутай на яго вялікай бяды зрабіліся галоўным грамадзянскім клопатам  А.Адамовіча. Гэта выдатна адлюстравала яго кніга «Апакаліпсіс па графіку» (1992). Яна высвечвае неспакойную душу пісьменніка, якому балелі ўсе болі беларусаў як свае ўласныя, пераканальна сведчыць пра ягоную сумленнасць.

Святлана Алексіевіч. “Чарнобыльская малітва”

Сярод усіх твораў пра Чарнобыль, мусіць, асаблівае месца займае кніга Святланы Алексіевіч “Чарнобыльская малітва”. Аўтар кнігі неаднаразова пабывала ў чарнобыльскіх раёнах, на свае вочы бачыла пакуты і смерць тысячы нявінных ахвяр мірнага атама. Перад намі гісторыі рэальна існуючых людзей, гісторыі, запісаныя крывёю сэрца. Чытаеш, а над усім гэтым нешта такое паўстае, перад чым душа ледзянее, сэрца заходзіцца ад болю і жалобы… Але ж гэта было, было… І гэта немагчыма забыць!.

Василь Гигевич, Олег Чернов. 

“ Стали воды горькими: Хроника чернобыльской беды”

В данной книге повествуется о том, как государство держало людей в неизвестности в первые дни и месяцы после аварии на Чернобыльской АЭС. Рассказывается о том, что пришлось пережить простым людям.Так же говориться о том, на сколько иногда нелепые слухи распространяли люди просто, потому что от них скрывали правду.Так же в книге присутствует информация, говорящая об источниках радиации, действии радиации на организм человека и о ядерной энергетик в целом.

Віктар Казько. “Выратуй і памілуй нас, чорны бусел”

Героямі аповесці з’яўляюцца звычайныя палешукі, якія многа чаго зведалі ў сваім нялёгкім жыцці. Жывучы надзённымі клопатамі аб ежы, кураве, адзенні, яны як бы змірыліся са сваім лёсам і “бесперспектыўным” становішчам, адышлі ад грамадскай дзейнасці. Калі ж паўстала пытанне аб знісчэнні парадзелай пасля шматлікіх вырубак дубровы, дзе жыў занесены ў Чырвоную кнігу чорны бусел, людзі прачнуліся. Яны нарэшце зразумелі, што іх раўнадушша, абыякавасць да навакольнага свету могуць прывесці да бездані, забыцця, самазнішчэння. Аўтар сцвярджае, што кожны чалавек павінен заняць актыўную жыццёвую пазіцыю ў адносінах да прыроды і жывёльнага свету, грамадства наогул.

Алесь Крыга. “Выбух над Прыпяццю”

Так называецца кніга беларускага пісьменніка, які пасля аварыі на ЧАЭС, у момант трывог, душэўных узрушэнняў і расчараванняў, калі ў пацярпелых раёнах ужо займаліся эвакуацыяй насельніцтва, паехаў з Мінска ў радыяцыйную зону, і, уладкаваўшыся ў рэдакцыі Брагінскай раённай газеты "Маяк Палесся", працаваў там дзевяць месяцаў. Яго назіранні, разважанні склалі аснову гэтай кнігі.

Іван Навуменка. “Гасцініца над Прыпяцццю”

У 1994 г. з’явілася аповесць І. Навуменкі “Гасцініца над Прыпяццю” , і чытач, вядома ж, знойдзе ў  гэтым творы старонкі пра атручанаю зямлю, пра запоўненыя хворымі людзьмі бальніцы, пра мёртвыя вёскі, пра змярцвелую Прыпяць з мянушкаю “Угрум-рака” і пра дзяржаўную хлусню вакол Чарнобыля. Але І. Навуменка, не здраджваючы сабе, не баючыся паўтарыцца, і, галоўнае, не баючыся быць самім сабой, не вылучае чарнобыльскую тэму як выключную ні месцам у лёсе свайго героя, ні лішнім пафасам там, дзе за сябе сведчаць самі названыя мастаком факты.

Іван Пташнікаў. “Львы”

У апавяданні «Львы» закранаецца пытанне гармоніі ўзаемаадносін чалавека і прыроды. Гэтым творам празаік адгукнуўся на падзеі Чарнобыльскай катастрофы. Галоўным героям апавядання з’яўляецца сабака Джукі. Аўтар надзяліў свайго героя тымі рысамі характару, якія ўласцівы не кожнаму чалавеку: вернасць, смеласць, настойлівасць, самаадданасць, прага да жыцця. Праз «ачалавечванне» герояў-жывѐл мастак стварае разгорнутыя, дасканалыя вобразы, унутраны свет якіх раскрыты чытачу.

Іван Шамякін. “Злая зорка”

Раман "Злая зорка" — першы празаічны твор пра чарнобыльскую бяду ў беларускай літаратуры. Напісаны з сацыяльна-публіцыстычным і гуманістычным пафасам, ён раскрывае адну з драматычных старонак у жыцці нашага народа. Дзеянне ў рамане адбываецца ў адным з раёнаў Гомельскай вобласці. Аўтар паказвае трагічны лёс людзей, якія, пражыўшы ўсё жыццё на гэтай зямлі, вымушаны ехаць на чужыну. Аўтар крытычна паказвае кіруючую, камандна-бюракратычную сістэму рэспублікі, на сумленні работнікаў якой перакрэсленыя чалавечыя жыцці, пакалечаныя лёсы, страчаныя надзеі (вобразы першага сакратара раённага камітэта партыі Сінякова і яго стрыечнага брата Лявонція Мікалаевіча) . Увесь жа цяжар чарнобыльскай аварыі абрушваецца на плечы старшыні райвыканкама Уладзіміра Паўлавіча Пыльчанкі, які ў крытычных абставінах адчувае адказнасць за людзей, востра перажывае бяду роднай зямлі, кіруе высяленнем з атручанай зоны.

К Международному дню книг и авторского права в ИБЦ с учащимися 5 – 6 классов  прошла литературная композиция  «Книга твой друг, без неё как без рук». Ребята узнали о создании книги, читали стихи о книгах. Также дети поучаствовали в конкурсе, в котором нужно было назвать окончания пословиц , афоризмов, поговорок. Ещё учащиеся пробовали вспомнить названия книг, в которых упоминаются цифры, имена, клички животных и т. д.  А также, ребята, читающие книги, рассказали о преимуществе бумажных книг над  электронными.

И в конце мероприятия  библиотекарь познакомила детей с  пятью малоизвестными  фактами о пользе чтения:

1.          Начитанность напрямую связана с финансовым благополучием. Только 4% людей с высоким уровнем грамотности живут в бедности. В то же время 43% тех, кто читает мало или вообще не берет книги в руки, живут ниже прожиточного минимума.

2.          Нейрофизиолог Дейвид Льюис обнаружил, что шесть минут ежедневного чтения достаточно, чтобы снизить уровень стресса на 70 процентов. Это более эффективно, чем прослушивание музыки или прогулка.

3.         С 2012 года в бразильских тюрьмах стартовала программа «Искупление через чтение». За каждую освоенную книгу (по прочитанному надо еще написать эссе) зэкам сокращают срок заключения на 4 дня. В год засчитывают не больше 12 книг (получается максимально 48 дней). Статистика утверждает: уголовники, начавшие читать, после освобождения на 30 % реже совершают повторные преступления.

4.          Американский исследователь Роберт Уилсон в течение 6 лет наблюдал группу из 294 долгожителей (средний возраст 89 лет). После смерти мозг каждого добровольца подвергался аутопсии, медики искали признаки деменции - старческого слабоумия. Выяснилось, что среди тех, кто читал и писал больше среднего, снижение умственных способностей шло на 32 % медленнее, чем у сверстников. У тех же, кто не интересовался книгами, болезнь Альцгеймера прогрессировала на 50 % быстрее, чем обычно.

5.         Ученые института Тулузы доказали, что просматривать книгу во время еды полезно для желудка. Читая, человек медленнее пережевывает пищу, и она лучше пропитывается слюной и пищеварительными соками.

23 апреля - Всемирный день книг и авторского права

Всемирный день книг и авторского права отмечается ежегодно 23 апреля, начиная с 1996 года, по решению Генеральной конференции ЮНЕСКО от 15 ноября 1995 года (Резолюция 3.18). Основная цель этого праздника – расставить приоритеты в вопросах развития книжного дела, укрепления авторитета профессии писателя и создания условий для защиты авторских прав.
Праздник книги и авторского права, который отмечается на мировом уровне, трудно назвать профессиональным. В его проведении участвует практически вся цивилизованная часть земного шара. Несмотря на широкое развитие других форм хранения и распространения информации, книги по-прежнему остаются основными источниками знаний. Они способствуют развитию интеллектуального потенциала социума всего мира, внедрению в жизнь прогрессивной мысли, тоталитарности общественных мнений и созданию межкультурного диалога.
Всемирный день книги и авторского права получил право на существование во время проведения Генеральной конференции ООН по вопросам образования, науки и культуры в 1995 году в Париже. 23 апреля – знаменательная дата в культуре всего мира. Это день рождения и смерти авторов, имена которых известны всему миру: Шекспир, Морис Дрюон, Сервантес, Мануэль Мухика Лайнес Вальехо, Дж. Пла, Владимир Набоков, Халлдор Кильян Лакснесс. Участниками конференции было принято решение запечатлеть имена писателей, которые оказали непосредственное влияние на развитие литературы и лучших культурных традиций.
Писатель – профессия интересная, но и одновременно сложная. Чтобы завладеть вниманием читательской аудитории, нужно уметь не только хорошо излагать свои мысли, но и иметь неординарный склад ума и обладать глубокими познаниями в психологии человека. Талант и трудолюбие – еще одни составляющие успешного писательского труда.

 Поздравляем тех,
          Кто пишет,
          Издаёт,
          И тех, кто ищет
          В книгах
          Мудрость и дорогу!
          Пусть вам будет
          Книжек много!

Учебники к 2018/19 учебному году

	Учебники и учебные пособия
	для учреждений общего среднего образования, которые будут изданы
	к 2018/2019 учебному году
№ п/п	Класс, автор, наименование	Язык
Учреждения общего среднего образования
Первый класс
Для школ с белорусским языком обучения
1	Клышка А.К. Пропісь 1	бел.
2	Клышка А.К. Пропісь 2	бел.
3	Клышка А.К.Пісьмо	бел.
4	Мураўёва Г.Л. і інш.Матэматыка. Рабочы сшытак, ч. 1	бел.
5	Мураўёва Г.Л. і інш.Матэматыка. Рабочы сшытак, ч. 2	бел.
6	Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У.Матэматыка. Рабочы сшытак, ч. 1	бел.
7	Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У.Матэматыка. Рабочы сшытак, ч. 2	бел.
Для школ с русским языком обучения
8	Тиринова О.И.Пропись 1	рус.
9	Тиринова О.И.Пропись 2	рус.
10	Тиринова О.И.Письмо	рус.
11	Муравьёва Г.Л. и др.Математика. Рабочая тетрадь, ч. 1	рус.
12	Муравьёва Г.Л. и др.Математика. Рабочая тетрадь, ч. 2	рус.
13	Чеботаревская Т.М., Николаева В.В. Математика. Рабочая тетрадь, ч. 1	рус.
14	Чеботаревская Т.М., Николаева В.В. Математика. Рабочая тетрадь, ч. 2	рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
15	Цірынава В.І. Уводзіны ў школьнае жыццё/ Введение в школьную жизнь	бел./рус.
16	Складальнікі: Ваніна Н.Г. і інш. Беларусь – наша Радзіма. Падарунак першакласніку (з электронным дадаткам)	бел.
17	Шкуратава М.А.,Лукашэвіч Ю.А.Выяўленчае мастацтва (для работы ў класе)	бел.
Второй класс
Для школ с белорусским языком обучения
18	Юрчанка Н.А.,Журба А.Ф.Працоўнае навучанне (для работы ў класе)	бел.
Для школ с русским языком обучения
19	Юрченко Н.А., Журба А.Ф.Трудовое обучение (для работы в классе)	рус.
Третий класс
Для школ с белорусским языком обучения
20	Лапіцкая Л.М., Сеўрукова Т.Ю.Англійская мова, ч. 1(з электронным дадаткам)	англ./бел.
21	Лапіцкая Л.М., Сеўрукова Т.Ю.Англійская мова, ч. 2(з электронным дадаткам)	англ./бел.
22	Будзько А.П., Урбановіч І.Ю.Нямецкая мова, ч. 1(з электронным дадаткам)	нем./бел.
23	Будзько А.П., Урбановіч І.Ю.Нямецкая мова, ч. 2(з электронным дадаткам)	нем./бел.
24	Трафімава Г.У., Трафімаў С.А.Чалавек і свет	бел.
Для школ с русским языком обучения
25	Лапицкая Л.М., Севрюкова Т.Ю.Английский язык, ч. 1(с электр. приложением)	англ./рус.
26	Лапицкая Л.М., Севрюкова Т.Ю.Английский язык, ч. 2(с электр. приложением)	англ./рус.
27	Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.Немецкий язык, ч. 1(с электр. приложением)	нем./рус.
28	Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.Немецкий язык, ч. 2(с электр. приложением)	нем./рус.
29	Трафимова Г.В., Трафимов С.А.Человек и мир	рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
30	Вадюшина Д.С.Французский язык/Французская мова, ч. 1(с электр. приложением)	фр./рус.,бел.
31	Вадюшина Д.С.Французский язык/Французская мова, ч. 2(с электр. приложением)	фр./рус.,бел.
32	Гриневич Е.К. и др.Испанский язык/Іспанская мова, ч. 1(с электр. приложением)	исп./рус.,бел.
33	Гриневич Е.К. и др.Испанский язык/Іспанская мова, ч. 2(с электр. приложением)	исп./рус.,бел.
Четвёртый класс
Для школ с белорусским языком обучения
34	Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У. Матэматыка, ч. 1	бел.
35	Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У. Матэматыка, ч. 2	бел.
36	Мураўёва Г.Л., Урбан М.А.Матэматыка, ч. 1	бел.
37	Мураўёва Г.Л., Урбан М.А.Матэматыка, ч. 2	бел.
38	Шкуратава М.А., Лукашэвіч Ю.А.Выяўленчае мастацтва(для работы ў класе)	бел.
39	Гуляева А.Р. і інш.Музыка(для работы ў класе)	бел.
Для школ с русским языком обучения
40	Чеботаревская Т.М., Николаева В.В. Математика, ч. 1	рус.
41	Чеботаревская Т.М., Николаева В.В. Математика, ч. 2	рус.
42	Муравьёва Г.Л.,Урбан М.А.Математика, ч. 1	рус.
43	Муравьёва Г.Л.,Урбан М.А.Математика, ч. 2	рус.
44	Шкуратова М.А., Лукашевич Ю.А.Изобразительное искусство(для работы в классе)	рус.
45	Гуляева Е.Г. и др.Музыка для работы в классе)	рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
46	Свірыдзенка В.І.Беларуская мова, ч. 1	бел.
47	Свірыдзенка В.І.Беларуская мова, ч. 2	бел.
48	Жуковіч М.В.Літаратурнае чытанне,ч.1	бел.
49	Жуковіч М.В.Літаратурнае чытанне,ч.2	бел.
50	Антипова М.Б. и др.Русский язык, ч. 1	рус.
51	Антипова М.Б. и др.Русский язык, ч. 2	рус.
52	Воропаева В.С. и др.Литературное чтение, ч.1	рус.
53	Воропаева В.С. и др.Литературное чтение, ч.2	рус.
54	Паноў В.С., Тарасаў С.В.Чалавек і свет.Мая Радзіма-Беларусь	бел.
Шестой класс
Для школ с белорусским языком обучения
55	Пірутка В.М., Герасімаў В.Д.Матэматыка	бел.
56	Макарава Н.П. і інш.Інфарматыка	бел.
57	Чарнова А.М., Дубіна І.В.Працоўнае навучанне. Тэхнічная праца	бел.
Для школ с русским языком обучения
58	Пирютко О.Н., Герасимов В.Д. Математика	рус.
59	Макарова Н.П. и др.Информатика	рус.
60	Чернова Е.Н., Дубина И.В.Трудовое обучение. Технический труд	рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
61	Демченко Н.В. и др.Английский язык / Англійская мова, ч. 1(для гимназий) (с электр. приложением)	англ./рус., бел.
62	Демченко Н.В. и др.Английский язык / Англійская мова, ч. 2(для гимназий) (с электр. приложением)	англ./рус., бел.
63	Колосовская И.Г. и др. Французский язык / Французская мова, ч. 1 (для гимназий) (с электр. приложением)	фр./рус., бел.
64	Колосовская И.Г. и др.Французский язык / Французская мова, ч. 2(для гимназий) (с электр. приложением)	фр./ рус., бел.
65	Цыбулёва Т.Э.,Пушкина О.А.Испанский язык /Іспанская мова, ч. 1 (для гимназий) (с электр. Приложением	исп./ рус., бел.
66	Цыбулёва Т.Э.,Пушкина О.А.Испанский язык /Іспанская мова, ч. 2(для гимназий) (с электр. приложением)	исп./ рус., бел.
67	Пониматко А.П. и др.Китайский язык/Кітайская мова, ч. 1(с электр. приложением)	кит./ рус., бел.
68	Пониматко А.П. и др.Китайский язык/Кітайская мова, ч. 2(с электр. приложением)	кит./ рус., бел.
Седьмой класс
Для школ с белорусским языком обучения
69	Ісачанкава Л.А. і інш.Зборнік задач па фізіцы	бел.
70	Хвалюк В.М., Рэзяпкін В.І.Зборнік задач па хіміі	бел.
Для школ с русским языком обучения
71	Исаченкова Л.А. и др.Сборник задач по физике	рус.
72	Хвалюк В.Н.,Резяпкин В.И.Сборник задач по химии	рус.
Восьмой класс
Для школ с белорусским языком обучения
73	Будзько А.П., Урбановіч І.Ю.Нямецкая мова(з электронным дадаткам)	нем./ бел.
74	Пірутка В.М., Арэф'ева І.Г.Алгебра	бел.
75	Казакоў В.У.Геаметрыя	бел.
76	Котаў У.М. і інш.Інфарматыка	бел.
77	Кошалеў У.С. і інш.Сусветная гісторыя	бел.
78	Паноў С.В., Сосна У.А.Гісторыя Беларусі	бел.
79	Озем Г.З. і інш.Геаграфія. Краіны і народы	бел.
80	Бедарык І.Г.,Іваноў У.М.Біялогія	бел.
81	Ісачанкава Л.А.,Ляшчынскі Ю.Д.Фізіка	бел.
82	Шымановіч І.Я. і інш.Хімія	бел.
83	Сталярова С.І.,Юрчанка Н.А.Працоўнае навучанне.Абслуговая праца	бел.
84	Бохан А.С. і інш.Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)(з электронным дадаткам)	бел.
Для школ с русским языком обучения
85	Будько А.Ф., Урбанович ИНемецкий язык (с электр. приложением)	нем./рус.
86	Пирютко О.Н., Арефьева И.Г.Алгебра	рус.
87	Казаков В.В.Геометрия	рус.
88	Котов В.М. и др.Информатика	рус.
89	Кошелев В.С. и др.Всемирная история	рус.
90	Панов С.В.,Сосно В.А.История Беларуси	рус.
91	Озем Г.З. и др.География. Страны и народы	рус.
92	Бедарик И.Г.,Иванов В.Н.Биология	рус.
93	Исаченкова Л.А.,Лещинский Ю.Д.Физика	рус.
94	Шиманович И.Е. и др.Химия	рус.
95	Столярова С.И.,Юрченко Н.А.Трудовое обучение. Обслуживающий труд	рус.
96	Бохан Е.С. и др.Искусство (отечественная и мировая художественная культура) (с электр. приложением)	рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
97	Русілка В.І. і інш.Беларуская літаратура	бел.
98	Мурина Л.А. и др.Русский язык	рус.
99	Захарова С.Н. и др.Русская литература	рус.
100	Гриневич Е.К.Испанский язык/Іспанская мова (с электр. приложением)	исп./рус.,бел.
Девятый класс
Для школ с белорусским языком обучения
101	Лапіцкая Л.М. і інш.Англійская мова(з электронным дадаткам)	англ./бел.
102	Будзько А.П., Урбановіч І.Ю.Нямецкая мова(з электронным дадаткам)	нем./бел.
Для школ с русским языком обучения
103	Лапицкая Л.М., Английский язык(с электр. приложением)	англ./рус.
104	Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.Немецкий язык(с электр. приложением)	нем./рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
105	Вадюшина Д.С.Французский язык/Французская мова(с электр. приложением)	фр./рус.,бел.
Десятый класс
Для школ с белорусским языком обучения
106	Будзько А.П., Урбановіч І.Ю.Нямецкая мова(з электронным дадаткам)	нем./бел.
Для школ с русским языком обучения
107	Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.Немецкий язык(с электр. приложением)	нем./рус.
Для школ с белорусским и русским языками обучения
108	Вадюшина Д.С.Французский язык/Французская мова(с электр. приложением)	фр./рус.,бел.
109	Колосовская И.Г. и др.Французский язык / Французская мова, ч. 1 (для повышенного уровня)(с электр. приложением)	фр./рус., бел.
110	Колосовская И.Г. и др.Французский язык / Французская мова, ч. 2 (для повышенного уровня)(с электр. приложением)	фр./рус., бел.